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MATERIAL DIDÁTICO ADOTADO
Coleção Iluminuras
O encaminhamento metodológico
da Coleção Iluminuras enfatiza o método fônico de alfabetização, que se
caracteriza pelo estabelecimento das relações entre símbolo e som. Apresentam-se
à criança os sons representados pelas letras e, ao combiná-los, pronunciam-se as
palavras. Como explica Capovilla, "o método fônico parte da premissa de que as
letras devem ser apresentadas e conhecidas por meio da associação com os sons
que emitem, ou seja, ler pressupõe decodificar."
Na Educação Infantil,
escolhemos histórias: os clássicos infantis, que servem como temas geradores de
todos os conceitos básicos a serem trabalhados em cada faixa etária.
As histórias infantis são excelentes recursos pedagógicos, pois:
- Organizam e simbolizam os sentimentos e as sensações;
- Ajudam na elaboração desses sentimentos e sensações;
- Vêm ao encontro da necessidade que o educando tem de movimento, de ação, de jogo da imaginação e de imitação;
- trabalham os valores e as virtudes;
- trabalham com a auto-estima, trazendo alegria à vida das crianças;
- proporcionam conforto e esperança;
O Método Fônico
Se podemos afirmar que todo o
ser humano nasce com os requisitos necessários para aprender a falar em um curto
espaço de tempo, não podemos fazer a mesma afirmação quanto a aprender a
escrever. A escrita é um produto cultural adquirido por meio da relação
ensino-aprendizagem. Para aprender a escrever, a criança precisa viver em uma
sociedade letrada ou ter acesso ao ensino do letramento. Se o meio não for
apropriado, a criança terá domínio muito precário da língua escrita.
O processo fônico de
alfabetização consiste no ensino da leitura partindo-se do som da letra para a
sua representação gráfica; da sílaba para a palavra, e desta para a frase.
O professor, antes de ensinar as consoantes, prepara os alunos ensinando-lhes as vogais.
- 1ª etapa: ensino do som da vogal escolhida e, simultaneamente, sua representação gráfica;
- 2ª etapa: combinação das
vogais entre si (ai; ei; eu...), logo após, as combinações com consoantes (pá;
pé; pó;...)
Assim que a criança conhece os sons e sabe reconhecer a representação das vogais, tem seqüência o ensino das consoantes, que obedece ao seguinte critério:
- ensino da articulação do som que corresponde à consoante;
- sua representação gráfica;
- sua ligação com as vogais;
- formação de palavras;
- formação de frase.
A escolha das consoantes é
feita com base no cotidiano da criança, ou seja, as primeiras sílabas ensinadas
são construídas com consoantes que permitem a formação de um vocabulário
conhecido pelo educando.
Com as palavras, os alunos
passam a construir frases, sempre associadas ao seu cotidiano, para,
posteriormente, terem contato com textos integrais.
A eficácia do processo fônico de alfabetização pode ser comprovada por algumas das conclusões publicadas pelo National Reading Panel, nos Estados Unidos: a manipulação de fonemas é altamente eficaz sob as mais variadas condições de ensino.
A aplicação sistemática do método fônico produz benefícios para crianças com dificuldades em leitura;
O desempenho dos alunos é pior em classes que usam menos o método fônico;
Alunos que foram alfabetizados
por meio do método fônico demonstram melhor capacidade para decodificar textos e
ler em voz alta.
O material didático da Educação Infantil está preparado para acompanhar o desenvolvimento das crianças e despertar o entusiasmo em aprender. A qualidade e o nível do conteúdo desenvolvido proporcionam à escola segurança para tornar os primeiros passos infantis mais prazerosos. Afinal, nesta fase aprender é brincar, é criar, é puro prazer.
Coleção Iluminuras
A coleção
Iluminuras está baseada nos clássicos infantis e na alfabetização pelo método
fônico, que se baseia no aprendizado por meio da associação entre fonemas, sons
e letras. A coleção se destina a crianças de 2 a 6 anos, que com ela construirão
seus saberes de acordo com a sua faixa etária.
Como educadores, temos a consciência de que a história é o recurso pedagógico mais eficaz para o desenvolvimento da Afetividade.